Los alumnos de las distintas titulaciones de Formación Profesional (FP) de la rama sanitaria que cursan sus estudios en el IES l’Arabí de l’Alfàs del Pi, cuentan ya con una nueva herramienta después de la puesta en marcha, el pasado mes de diciembre, de una nueva aula de tecnología aplicada a esa formación.
En concreto, el centro educativo alfasino ha obtenido una subvención de la Generalitat Valenciana y el Ministerio de Educación y Formación Profesional de 55.000 euros, como reconocimiento al trabajo realizado en los últimos años en el proyecto INNOVATEC, y como miembro de la Red Novigi.
Oferta creciente
“El IES l’Arabí lleva años trabajando para dar a la Formación Profesional el espacio que merece”, explica la Jefa de Estudios de FP, Cristina Prats. “Empezamos con dos grupos y hoy en día son ya diecinueve los grupos profesionales, entre grados básicos, medios y superiores”.
Prats ha añadido que “la oferta educativa aumenta de manera progresiva. Este año, por ejemplo, se ha ofertado por primera vez un Ciclo de Grado Medio semiprofesional de Cuidados Auxiliares de Enfermería, cuya demanda es muy elevada”.
Mejorar la inserción laboral
Por su parte la concejala de Educación de l’Alfàs, Laura Sevilla, ha felicitado al centro educativo por su esfuerzo, y se alegra por el apoyo obtenido, “porque se afianza una formación cualificada en el municipio y esto confiamos que repercuta en la inserción laboral del alumnado”.
El IES L’Arabí oferta en la actualidad cuatro familias profesionales: agraria, informática, sanitaria y servicios a la comunidad. Así las cosas, “esta aula irá orientada de forma especial a la familia sanitaria, ya que dispondrá, entre otros elementos, de gafas de realidad virtual para trabajar los módulos profesionales de Emergencias Sanitarias, Primeros Auxilios e Higiene del medio hospitalario”, explica la Jefa de Estudio de FP.
Proyecto Innovatec
Este centro lleva mucho tiempo trabajando en el proyecto INNOVATEC, que tiene como objeto implantar la digitalización, las tecnologías aplicadas a todas las familias profesionales de la Formación Profesional, así como las metodologías activas, destacando el aprendizaje colaborativo basado en proyectos u otros modelos innovadores que, junto con las futuras tendencias tecnológicas a implantar en los procesos productivos, mejoren las competencias personales, sociales y profesionales, así como las competencias permanentes del alumnado de Formación profesional.
